Dalgona Coffee Minuman Nikmat Disaat #dirumahaja Mendampingi Anak Belajar

Membuat Dalgona Coffee

Selingan membuat Dalgona Coffee yang sedang viral, disaat mendampingi anak belajar dirumah, dari mendampingi mengerjakan tugas, memfoto kegiatan anak dalam mengerjakan tugas, merekam saat mengaji.

Dalgona Coffee dengan meses

Sambil mendampingi anak belajar dirumah, mencoba untuk membuat Dalgona Coffee, dengan resepnya dan caranya melihat di youtube dan lainnya, disebutkan beberapa bahan yang harus disiapkan diantaranya gula pasir, kopi nescafe, susu, es batu, meses jika mau. Ssetelah bahan tersedia tinggal mencoba mencampurkan bahan-bahan tersebut, 1 saset kopi nescafe, gula pasir secukupnya :).

Kemudian aduk dengan adukan telur, atau jika ada dan lebih cepat menggunakan mixer, Jadilah Dalgona Coffee dengan meses sebagai minuman nikmat disaat mendampingi anak belajar dirumah.

 

Memotret Kegiatan #DiRumahAja, Mendampingi Anak Jadi Dokumentasi Menarik

Belajar #dirumahaja

Mendokumentasikan kegiatan mendampingi anak disaat harus belajar dirumah, bermain dirumah. Kegiatan mendampingi anak bisa dijadikan foto dokumentasikan yang menarik dan dapat dijadikan dokumentasi saat belajar, mengerjakan tugas, mengaji, berolah raga bermain dirumah.

Berikut beberapa aktivitas saat mendampingi anak dirumah. 

Mendampingi mengerjakan tugas dan kemudian hasilnya didokumentasikan, yang kemudian dikirimkan ke WA ibu guru, dan orangtuanya membuat story di WA. :)

Mengerjakan tugas membantu orang tua memasak, alih-alih membikinkan makanan kesukaan anak pisang keju goreng :), jadi dokumentasi menarik dan anakpun senang dalam menjalani belajar dirumah.

Untuk menjaga kesehatan saatnya berolah raga, biar tetap sehat dan bugar. Kemudian kirimkan ke bu Guru. :)

Mengaji yang didokentasikan video dan dikirimkan ke bu Guru, serta jangan lupa buat story WA yang menarik.
Memperbanyak energi cerita-cerita menarik saat mendampingi belajar dirumah.

Alangkah indahnya dapat mendampingi belajar dirumah, dengan serta mendokumentasikan hal-hal menarik. Dengan memotret, memvideokan yang jadi dokumentasi cerita menarik, anak-anak pun merasa nyaman belajar dirumah juga menyenangkan.

E-Learning Schoology dalam Pembelajaran Produktif di SMK Jurusan Multimedia

E-learning Schoology Lear Together

Setelah juga mencoba menggunakan aplikasi elearning lainnya, sekarang mencoba memanfaatkan aplikasi pembelajaran dengan (Schoology lear Together).

Pembelajaran Mandiri Menggunakan E-Learning Schoology

Seperti apa schoology ini, yang jelas dengan tujuan yang sama untuk bersama belajar secara mandiri, secara online bisa saling untuk berlatih kerjasama, berdiskusi dan saling berinteraksi dalam proses pembelajaran.

Paling tidak mencoba mendaftar ke laman https://www.schoology.com/

E-learning Schoology

Disaat mendaftar dilaman schoology, ada 3 pilihan, diantaranya sebagai guru, sebagai siswa dan sebagai orang tua. Setelah mencoba mendaftar ke laman schoology, saatnya mencobanya untuk pembelajaran mata pelajaran produktif SMK (Sekolah Menengah Kejuruan), harapannya menggunakan e-learning dengan schoology ini bisa dijadikan alternatif pembelajaran secara mandiri, karena laman untuk aplikasi schoology juga dapat dijalankan mobile secara gratis. 

Selamat mencoba dengan berbagai macam fitur yang ada di laman schoology, sangat membantu dalam proses pembelajaran secara online, dan secara mandiri bisa diakses diperangkat mobile masing-masing, guru dapat memasukan modul, memasukkan penugasan, memasukan kuis, memberikan penilaian, memberikan link eksternal untuk jadi bahan referensi ataupun bahan untuk literasi dan sebagainya.

Fitur Materials yang ada pada Schoology

 

Schoology terdapat fitur untuk berdiskusi, disinilah bisa dapat dijadikan untuk latihan literasi digital berdiskusi berinteraksi bersama dalam kelas online, serta yang terpenting juga guru dapat memberikan secara langsung umpan balik terhadap dari hasil pekerjaan siswa.

Paket Soal Uji Kompetensi Keahlian (UKK) Multimedia Tahun Pelajaran 2019/2020

Soal Uji Kompetensi Keahlian (UKK) Multimedia

Kelas XII Multimedia sebentar lagi akan menempuh ujian nasional , dan tentunya juga akan diikuti dengan ujian praktik, atau yang sering dikenal dengan Uji Kompetensi Keahlian (UKK), ditahun pelajaran 2019/2020. Ada 4 Paket soal untuk Uji Kompetensi Keahlian Multimedia diantaranya :

Paket 1 tentang Desain grafis percetakan, siswa diharapkan dapat membuat desain dengan memilih dari tema yang sudah ditentukan. Paket 2 tentang Animasi 2 Dimensi, siswa diharapkan dapat membuat animasi 2 dimensi yang menarik sesuai dengan pilihan tema yang dipilih, dengan ketentuan yang sudah ditentukan.

Paket 3 tentang Pengolahan Audio Video, siswa diharpakan dapat membuat produk audio video berupa film pendek dengan memilih tema yang sudah ditentukan. Paket 4 tentang Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif, diharapkan siswa dapat membuat media pembelajaran yang interaktif, dan tentunya yang menarik sesuai tema yang sudah dipilih.

Untuk Selengkapnya terkait dengan Uji Kompetensi Keahlian Sekolah Menengah Kejuruan, UKK SMK tahun pelajaran 2019/2020 dapat diakses dilaman psmk kemdikbud.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Teknik Pengolahan Audio Video, SMK Semester Genap Kelas XII Multimedia

RPP Teknik Pengolahan Audio dan Video

Pada Semester Genap, mendapatkan jadwal untuk mendampingi siswa kelas XII kompetensi keahlian Multimedia, pada pokok materi Teknik Pengolahan Audio dan Video. Berikut RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) tentang Teknik Pengolahan Audio Video.

Gambaran secara garis besar dalam semester genap ini, kelas XII multimedia diharapkan mampu mencari, menemukan ide kreatif suatu produk audio video, yang diawal pembelajaran diwujudkan ke dalam suatu naskah/skenario/storyboard audio video atau film pendek / video pendek.

Kemudian diharapkan mampu mengambil gambar/video sesuai dengan ide cerita / naskah/skenario/storyboard audio video atau film pendek / video pendek yang telah dibuatnya sesuai dengan teknik pengambilan gambar.

Diharapkan mampu untuk mengolah gambar, video tersebut dengan menambahkan judul, title, subtitle, efek suara, video, sehingga akan menghasilkan produk audio visual yang menarik untuk dilihat.

Setelah itu diharapkan juga mampu menganalisis baik dari kebutuhan disaat proses pra produksi, produksi maupun pasca produksi. Kemudian juga diharapkan mampu mengevaluasi hasil produk audio visual tersebut dengan tujuan agar produk yang akan dihasilkan selanjutnya juga akan lebih baik dan menarik lagi.

Berikut RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Teknik Pengolahan Audio Video pada semester genap.

RPP  Teknik Pengolahan Audio Video 1

RPP  Teknik Pengolahan Audio Video 2

RPP  Teknik Pengolahan Audio Video 3

RPP  Teknik Pengolahan Audio Video 4

RPP  Teknik Pengolahan Audio Video 5

RPP  Teknik Pengolahan Audio Video 6

RPP  Teknik Pengolahan Audio Video 7

RPP  Teknik Pengolahan Audio Video 8

RPP  Teknik Pengolahan Audio Video 9

Terimakasih, mudah-mudahan bermanfaat.

Contoh RPP Satu Halaman, Menyusun RPP Pembelajaran Produktif Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Contoh RPP satu Halaman

Menyusun RPP Satu Halaman, Pembelajaran Produktif Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Menyusun RPP satu halaman (Pembelajaran Produktif SMK)

Libur semester telah selesai saatnya kembali bersama dengan siswa-siswa SMK BISA. 

Contoh RPP Satu Halaman - Pembelajaran di SMK Kompetensi Keahlian Multmedia
Menjawab arahan mas menteri, dimana guru diharapkan tidak terbebani terkait dengan banyaknya administrasi dalam pembelajaran, salah satunya yaitu dengan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) cukup satu halaman dengan memperhatikan tiga komponen inti diantaranya tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran dan penilaian.
Kami ini Penglajon mencoba membuat RPP Pembelajaran Produktif Multimedia kelas XII semester genap tentang Teknik Pengolahan Audio dan Video (TPAV). Sebelum menyusun RPP satu halaman yang sesuai arahan mas menteri, paling tidak mencoba membayangkan Apa Bisa yang tadinya RPP dengan banyak halaman kemudian dibuat hanya satu halaman? Itu yang jadi pertanyaan, apa bisa semua jenjang, semua mata pelajaran bisa diterapkan dengan cukup satu halaman ?

Intinya ya mencoba terlebih dahulu, yang intinya paling tidak ini mencoba untuk mata pelajaran produktifi multimedia kelas XII semester genap  tentang Teknik Pengolahan Audio dan Video (TPAV).
Ini sekedar yang mencoba langkah-langkah apa yang diperlukan saat menyusun RPP satu halaman :

• Tentunya guru produktif Multimedia mengetahui inti pokok materi yang diakan dipelajari bukan?
• Mencoba setiap pembelajaran produktif dalam tiap semester menghasilkan karya/produk yang menarik, baik, apalagi yang mungkin bisa bermanfaat buat orang lain. Atau dengan kata lain produk yang layak jual.
• Kemudian Memikirkan pembelajaran yang menarik, menyenangkan dan tentunya dapat diikuti siswa ?, yang tentunya tetap pada tujuan pembelajaran yang berbasis karya / produk
• Buka laptop / komputer, :)
• Siapkan Kalender Pendidikan yang sudah ada
• Siapkan jadwal dari jurusan yang sudah dibuat
• Siapkan silabus pembelajaran yang telah dibuat
• Kemudian mencoba menghitung hari Efektif pembelajaran sesuai dengan jadwal dengan memperhatikan kalender pendidikan
• Langkah selanjutnya membuat program semester
• Setelah membuat program semester tentunya guru sudah memperhatikan kompetensi-kompetensi yang akan diberikan pada pembelajaran,
• Dari Program semester yang sudah jadi dan sudah ditahui jumlah JPL tiap kompetensi itulah kemudian RPP dibuat, sebagai contoh jika kompetensi ada 5 berarti ada 5 RPP yang dibuat, dengan kata lain jumlah kompetensi = jumlah RPP, dengan CATATAN setiap RPP itu saling berkesinambungan satu sama lain dalam setiap RPP yang dibuat. Sehingga dari RPP yang dibuat itu akan menghasilkan suatu karya/produk dari hasil pembelajaran yang dilakukan.
• Kemudian mulailah menyusun RPP dengan memperhatikan :

         1. Tujuan akhir dalam satu semester itu apa, siswa mampu … , 
             dan menghasilkan karya …
         2. Langkah dalam PBM dengan menganalisa jika kompetensi ini cocoknya 
             dengan metode …, tugas terstrukturnya seperti …, soal pertanyaannya seperti …,
             kebutuhan alat bahan …, semua itu dikemas dalam media online/offline 
             alternatifnya agar lebih detail. Biasa dengan menggunakan e-learning.
          3. Kemudian assesmentnya menggunakan…, unjuk kerja, presentasi, job sheet 
             atau lainnya.

Berikut hasil mencoba menyusun, Contoh RPP satu halaman Pembelajaran Produktif Multimedia kelas XII semester genap tentang Teknik Pengolahan Audio dan Video (TPAV) :
1. Alur Produksi Video
2. RPP Pengambilan Gambar Bergerak
3. RPP Merekam Audio
4. RPP Editing Audio
5. RPP Editing Audio Video
6. RPP Efek khusus video
7. RPP Produksi Audio Video
8. RPP Finishing Produksi Audio Video
9. RPP Laporan dan Evaluasi Produk audio video
 

Mudah-mudahan bermanfaat, ini sekedar sharing bersama bisa mencoba menyusun RPP satu halaman Pembelajaran Produktif Multimedia kelas XII semester genap tentang Teknik Pengolahan Audio dan Video (TPAV), terimakasih.

RPP 1 Halaman Cukup, 3 Komponen Inti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP 1 Halaman Cukup

RPP 1 Halaman Cukup, Pembelajaran Produktif SMK Jurusan Multimedia, mencoba menerapkan RPP 1 Halaman Cukup, dimana diambil beberapa komponen penting saja yang terdapat pada RPP. Dalih ingin simple maksudnya.

RPP 1 Halaman Cukup

Gayung bersambut, mas Menteri  Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar Makarim, mengeluarkan Empat Pokok Kebijakan Pendidika "Merdeka Belajar", "Guru Penggerak".

Guru Penggerak, Guru Penglajon "Merdeka Belajar" salah satunya Guru secara bebas memilih, membuat, menggunakan dan mengembangkan format RPP. Dimana RPP 1 Halaman tersebut terdapat 3 komponen inti diantaranya :

• Tujuan Pembelajaran
• Kegiatan Pembelajaran
• Assesmen

Kemudian seperti apakah RPP yang tadinya dibuat berlembar-lembar, kemudian sekarang RPP 1 Halaman Cukup. Tantangannya yaitu Guru diharapkan mampu menerjemahkan kompetensi yang ada. Sebagai contoh di pembelajaran produktif SMK multimedia yaitu Guru harus mampu :

• Membuat skenario pembelajaran produktif dikelas dengan memperhatikan kompetensi yang ada, 
• Membuat tujuan pembelajaran yang dihubungkan dengan kompetensi yang dibutuhan di dudi, dunia industri, dunia kerja,
• Membuat ataupun menciptakan kegiatan pembelajaran yang menyenangkan yang berorientasi produk/projek,
• Dengan tolok ukur penilaiannya yaitu dengan uji kompetensi keahlian setiap kompetensi yang dipelajari.,
• Atau juga dapat dengan melakukan penilaian suatu hasil karya/produk projek secara riil, dimana siswa diharapkan mampu membuat sebuah produk/karya yang layak jual, baik yang bersifat produk jadi ataupun juga bisa bersifat jasa.

Penulisan RPP dilakukan dengan efisien dan efektif tentunya yang diharapkan guru memiliki lebih banyak waktu untuk mempersiapkan dan mengevaluasi proses pembelajaran. Yaitu salah satunya dengan membuat skenario kegiatan pembelajaran yang baik tentunya RPP 1 Halaman Cukup.